對于TPM而言，對員工的教育和訓練是非常關鍵的，只有這樣才能真正達到全員參與的目的，“零損失”的目標才能變?yōu)楝F實。tpm教育及訓練可利用如下三個方面的資源來進行。

　　一、利用單點課程( One point lesson,OPL)在TPM的活動中，推行單點課程是非常好的方法。所謂OPL由員工自己編寫相關設備方面的培訓教材，并對其他員工進行培訓。對于教材的內容，要求每次一個主題，要簡潔、明了、圖文并茂，放在一頁紙里，5~10分鐘左右就能夠完成培訓。制作OPL的人員既可以是專業(yè)的設備維護人員，也可以是現場的操作者，只要他們是排除故障、解決問題并熟悉所要培訓內容的人員即可。

　　OPL的素材源于以下幾個方面：

　　1)個別改善案例。

　　2)自主維護方法。

　　3)故障分析和解決問題的過程。

　　4)設備操作技巧以及心得。

　　5)設備安全操作注意事項。

　　實施OPL時，注意以下幾點：

　　1)不要讓OPL成為專業(yè)維修人員的工作，而是鼓勵全員參與。

　　2)不要只重視教材編寫，而輕視現場培訓。

　　3)不要閉門造車，而是總結現場經驗。

　　4)要持之以恒，而非一時的熱情。

　　通過OPL的教育訓練方法，使員工不斷成長和積累經驗，并及時向其他員工分享和表達自己的心得及經驗，可以使企業(yè)更加有活力，員工更有成就感。

　　二、通過參與編寫維護作業(yè)指導書和點檢表進行培訓通過自主維護活動，員工在現場的參與過程中逐漸了解設備的基本構造和重點關注部位；同樣，員工在參與編寫維護作業(yè)指導書和點檢表的過程中，既了解了設備方面的知識，又為后續(xù)執(zhí)行打下了基礎，做到“潤物細無聲”和“潛移默化”。只要長期堅持，員工不僅提高了技能又感覺到被重視和認可，從而建立依靠團隊和尊重員工的企業(yè)文化。

　　三、利用廠外資源非常專業(yè)的設備，可以利用廠外資源對員工進行培訓。這樣的培訓千萬不要成為專業(yè)維修人員的專利，要盡量邀請現場員工參與培訓。如果涉及費用等問題，也要要求專業(yè)人員在培訓后進行內部培訓。通過這樣的活動，使所有培訓人員更有動力和責任感，在日后設備的維護管理中才有更多的資源。

　　tpm教育及訓練采用單點課程的方式通過內外部資源的利用，全員參與實現“零損失”，尤其要注意單點課程時對內容素材的采用。以上希望對您有所幫助，更多精益生產管理內容歡迎訪問正睿咨詢相應欄目。