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七步完美激發(fā)員工積極性

發(fā)布時間:2018-09-14     瀏覽量:3776    來源:正睿咨詢
【摘要】:只有員工把企業(yè)的事情當(dāng)成自己的事情來做,才會把員工個人的積極性真正的調(diào)動起來,員工在自己的工作上才會全力以赴,真正做到投身、投時、投才、投心、這樣的投入所產(chǎn)生的效果往往是超值的。廣州正睿企業(yè)管理研究所所長金濤老師如是說,當(dāng)管理真正過渡到自我管理,員工才算是完成了從員工思維到老板思維的轉(zhuǎn)變,此時真正的合作關(guān)系已經(jīng)初步形成。

  只有員工把企業(yè)的事情當(dāng)成自己的事情來做,才會把員工個人的積極性真正的調(diào)動起來,員工在自己的工作上才會全力以赴,真正做到投身、投時、投才、投心、這樣的投入所產(chǎn)生的效果往往是超值的。廣州正睿企業(yè)管理研究所所長金濤老師如是說,當(dāng)管理真正過渡到自我管理,員工才算是完成了從員工思維到老板思維的轉(zhuǎn)變,此時真正的合作關(guān)系已經(jīng)初步形成。

  調(diào)動員工積極性是每個企業(yè)管理者都該重視的,員工的成功便是企業(yè)的成功。

  1.讓員工了解工作的意義

  相信很多企業(yè)的員工都認(rèn)為工作的目的就是為了賺取金錢,因此當(dāng)員工獲得理想中的薪酬時就會停滯不前。

  實際上,工作的意義遠(yuǎn)不止如此,工作同樣是個人能力提升的一種歷練,同時會因為工作業(yè)績上突出的表現(xiàn)獲得他人的尊重,提升個人影響力,對那些想創(chuàng)業(yè)的員工,工作還是擴(kuò)展人脈的一種手段。因此,讓員工了解工作的意義以及對個人未來發(fā)展的影響,可以幫助員工樹立正確的工作態(tài)度。

  2.培養(yǎng)員工對工作的興趣

  員工只有對工作真正的感興趣,從中獲得快樂,才能竭盡全力的把工作做好。要想讓員工把工作當(dāng)成興趣,就要給予員工完全自由發(fā)揮的空間。企業(yè)的基層員工通常最了解產(chǎn)品和市場,經(jīng)常在這方面迸發(fā)新鮮的創(chuàng)意。所以,讓員工自由的發(fā)揮空間,企業(yè)為其提供一定的支持,不僅能夠為企業(yè)創(chuàng)造價值,同時員工以愉悅的心態(tài)投入到工作當(dāng)中去,并將之當(dāng)成一種興趣。

  3.為員工提供發(fā)展的機(jī)會

  員工希望通過工作獲得肯定,因此企業(yè)不要吝嗇于為員工提供發(fā)展機(jī)會。首先企業(yè)應(yīng)該通過培訓(xùn)來挖掘員工潛力,這既能調(diào)動員工積極性,同時也是提高企業(yè)競爭力的關(guān)鍵之一。其次,在管理者的選拔上應(yīng)該給員工更多的機(jī)會,以內(nèi)部培養(yǎng)選拔為主,這樣能使員工充滿期待的投入到工作中,自然也會更加努力。

  4.打造良性的競爭環(huán)境

  莎士比亞曾說過,莊嚴(yán)的大海能產(chǎn)生蛟龍和鯨魚,清淺的小河里只有一些供鼎俎的美味魚蝦。舒適的環(huán)境只會讓人安逸,失去進(jìn)取心。對企業(yè)來說,要想讓員工都能夠成為“蛟龍”和“鯨魚”,就要讓員工之間存在一種良性的競爭關(guān)系,通過優(yōu)質(zhì)競爭,使整個團(tuán)隊充滿競爭力。

  5.用榮譽(yù)激發(fā)員工的熱情

  企業(yè)都希望員工在集體榮譽(yù)感的驅(qū)使下努力工作,但在現(xiàn)代社會,集體榮譽(yù)與個體榮譽(yù)從根本上來說是一致的:個人榮譽(yù)是集體榮譽(yù)的體現(xiàn)和組成部分,集體榮譽(yù)是個人榮譽(yù)的基礎(chǔ)和歸宿,因此,要想讓員工擁有集體榮譽(yù)感,企業(yè)要通過個人榮譽(yù)來換取員工的認(rèn)同感,進(jìn)而激勵員工努力地工作。

  6.培養(yǎng)員工的危機(jī)感

  危機(jī)感是一個人成長的動力,同時也是進(jìn)取心的源泉,一個人失去了危機(jī)感,就會便得安于現(xiàn)狀。華為成為全球第二大移動設(shè)備供應(yīng)商,但任正非仍然不時高喊“華為的冬天要來了”,正是在這種危機(jī)感中,華為不斷的成長,并成為中國企業(yè)的典范。

  7.保持平等公正的溝通

  與員工保持相互溝通是激勵員工的重要方法之一,尤其是平等、公正的溝通,可以讓員工感覺到自己受到重視。當(dāng)員工犯錯誤是,如果只是進(jìn)行嚴(yán)厲批評和懲罰并不能解決問題,甚至可能造成員工積怨和流失,有時與員工進(jìn)行朋友式的溝通和交流反而能取得事半功倍的效果。

  金濤老師對管理方面有專門研究和深刻見解,他說,員工沒責(zé)任心的原因不外乎兩種:心態(tài)不好和專業(yè)能力不夠。管理者把兩者進(jìn)行量化,量化之后就會清楚責(zé)任心的問題是什么,執(zhí)行力的問題是什么。執(zhí)行力和責(zé)任心兩者密不可分,責(zé)任心是結(jié)果,執(zhí)行力是過程。

 

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